No todo es fácil en el Método pero todo es aprendizaje y evolución.
Me gustaría que nos parásemos a pensar en situaciones frecuentes en el Método y que son el mayor aprendizaje que podemos ofrecer a nuestros niños con problemas de comunicación.
Voy con un ejemplo: existen situaciones como dificultades sensoriales con la plastilina, mi niño no soporta la plastilina, no la puede ni oler, no la puede tocar, no la puede ver… y viene el vídeo de Plastilina… Pero de repente a través del vídeo de plastilina, empieza a trabajar esa tolerancia, esa adaptación a ese material en concreto. Os aseguro que en ese momento no solamente empieza un proceso de aceptación, sino que acaba jugando con la plastilina. Eso nos pasará con sonidos, materiales y objetos.
También encontramos situaciones tipo: «a mi niño le da miedo los animales o algún animal en concreto«, y como podéis imaginar, hay vídeos de animales en el Método VICON. ¿Qué consiguen? En un principio nos puede aterrar y queremos pasar ese vídeo lo antes posible, pero no lo hagáis porque representa un bloqueo en vuestro niño. Querer protegerlo y prevenir situaciones de estrés es natural, pero a través de los vídeos y vuestra ayuda, conseguimos que aprendan y que superen estos obstáculos.
También encontramos más casos por ejemplo en la manipulación de objetos, con el vídeo por ejemplo del coche… consiguen rodar un coche. Solo las personas que tienen cerca un niño con autismo pueden saber lo que significa que desarrolle el juego simbólico y la manipulación adecuada con objetos. Pues el método expone, genera e integra ese tipo de juegos, esas tolerancias y libera de esos bloqueos y fobia. A través de nuestros vídeos rompemos con esas dinámicas que, a veces son sostenidas durante años.
Y siempre decimos a nuestras familias cuando atacan a un vídeo complejo, que a veces pareciera imposible porque genera una reacción y una sobrerreacción de sus pequeño como de miedo, de fuga, de estrés.
Hay que aprovechar esos momentos como una oportunidad. Sin duda es el logro más importante que se van a llevar.
Por supuesto que es importante incorporar nuevas palabras en nuestro vocabulario, decirlas un poquito mejor, aprender nuevos objetos, nuevas acciones. Pero es mucho más importante poder lidiar con momentos de incomodidad, de miedo, de negación y de frustración. Porque la vida les va a traer muchos momentos de ese tipo y poder trabajarlos en un marco más contenido, con un método visual podemos conseguir comunicación de verdad, de esa que se nos llena la boca cuando la decimos. Y poder desarrollarla en el momento en el que es más importante.
No intentéis evitar esos momentos y tomarlos como una oportunidad para trabajar esas emociones, esa sensaciones y esas situaciones. De esta manera, tendréis herramientas para enfrentaros a otras nuevas que vendrán, que la vida naturalmente os traerá. Cosas que no les gustan, cosas que no quieren en algún momento, o cosas que quieren y que no podemos darles ahora.
Para nosotros es el verdadero aprendizaje, es el verdadero desarrollo y es donde damos a vuestros niños su mayor potencial y sus mejores herramientas para un futuro.
Os recordamos un post donde dimos algunos consejos antes las conductas de frustración de nuestros pequeños: ¿Por dónde empezar con la conducta de nuestros niños? Tips de conducta en familia.
Y también, que si aún no habéis probado el Método VICON, tenéis 2 semanas de período gratuito… Regístrate aquí.
¿Habéis vivido alguna situación parecida? ¡Contarnos porque así aprendemos juntos!
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